學在路上,成長在路上-云霞文字屋

　　成長是一種很美好的過程，成長路上的每一處風景都不要輕易錯過，因為這里藏著我們的夢想，我們的努力；每一處驛站都不要被忘懷，因為這里留下過我們為夢想而拼搏的汗水、淚水，甚至血水。

　　人不太容易被喚醒，但我們可以做到時時提醒別人。自背詩任務下發后，自覺的弟子每天都在堅持，自律地完成著自己的計劃，每天就似定鬧般地準時向我傳來信息，如晴兒、嘉慧、青林、子彤、王樂、寒明、梓軒、翔宇、得月、旭陽、祥辰、子奧等。

　　不太自覺、自律性不高的同學在提醒之后，沒有置若罔聞，而是及時改正，馬上行動，如徐榮炫等同學，這份行動力也是挺難得的。愿君當以恒心待之。

　　在不斷提醒之下，終于說服自己參與進來的同學當屬不易：他們要做心理斗爭，要在心中記掛著此事，要安排進日程里。哪怕只現身一次也值得表揚一下，這樣的“被促醒者”至少沒拋棄自己，對學習保有一份敬心，是值得被肯定的。如侯依凡、張奧惠、孫麗娟、王馨伊、丁億豪、劉明威、李鑫、景雯婧、李智涵、張蘊涵等同學，愿大家不要做只一現的“曇花”，而爭做不懼風霜的“菊花”，用一份堅持為自己的成長畫卷涂上一抹亮麗的金色。

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！北局軆晌煌瑢W體驗到了這份學之樂。余何以知？生語之。

　　我們正學古文，為讓學生也體會一下古漢語的魅力，我即興讓學生也來一次古文版的人物介紹的片段訓練。我給學生開了頭，做了說明，讓他們大膽嘗試，盡情發揮，完成自己的首秀之作。結果我收到子奧的留言：老師，我寫的啥樣？我寫著寫著就想笑。且不論內容寫得怎樣，單就學生說的這幾句話，作為語文老師第一感受就是欣喜，接著就是幸福和自豪。學生能在寫作中獲得樂趣，能沉浸在自己的文字獲得一種享受，這是一件多么難得的樂事，幸事。若他在創造中沒有投入，沒有用心，又豈能如此快樂？若他沒有一份對老師的親近，又怎能第一時間與為師分享他的快樂？